近日，應(yīng)貴州省教育廳邀請，聾人工學(xué)院一行赴貴州開展生源校調(diào)研，為貴州省特殊教育高中階段融合教育種子教師能力提升培訓(xùn)班學(xué)員作題為《深化融合育人理念 建設(shè)一流聾人高等工科、藝科教育》的報(bào)告。
報(bào)告結(jié)合學(xué)院多年來在特殊教育領(lǐng)域的教學(xué)探索與實(shí)踐成果，聾人工學(xué)院負(fù)責(zé)人系統(tǒng)闡述了學(xué)院始終堅(jiān)守“融合教育”理念的發(fā)展路徑和在特殊教育領(lǐng)域取得的一系列標(biāo)志性成果。他詳細(xì)介紹了學(xué)院為聽障學(xué)生打造高質(zhì)量教育體系、助力其成長成才的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)現(xiàn)場學(xué)員的廣泛共鳴。
報(bào)告會后，學(xué)院一行與貴州省部分特殊教育高中學(xué)校教師代表進(jìn)行了交流，圍繞高中階段基礎(chǔ)教育與高等特殊教育的有效銜接進(jìn)行了深入探討，為后續(xù)推進(jìn)教育協(xié)同發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
調(diào)研期間，學(xué)院一行先后走訪了畢節(jié)市特殊教育學(xué)校、黔東南州民族特殊教育高級中學(xué)，分別面向高二、高三年級學(xué)生進(jìn)行了招生宣講。通過政策宣講、現(xiàn)場答疑、資料發(fā)放等形式，讓學(xué)生們?nèi)媪私鈱W(xué)院的專業(yè)設(shè)置、報(bào)考流程與培養(yǎng)優(yōu)勢，并就提升生源質(zhì)量、人才培養(yǎng)銜接、大中小學(xué)協(xié)同育人等方面與兩校教師進(jìn)行充分溝通，進(jìn)一步深化了校地特殊教育合作共識。
聾人工學(xué)院高度重視與生源校的聯(lián)系合作，常態(tài)化赴各地特殊教育學(xué)校開展走訪調(diào)研。通過與生源校的深度對接，學(xué)院持續(xù)優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，不斷探索提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的新路徑，積極推動(dòng)基礎(chǔ)教育與高等教育的無縫銜接，以實(shí)際行動(dòng)為我國特殊教育事業(yè)的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
